児童館・児童クラブの情報サイト・コドモネクスト

子どもの遊びに寄り添う、支援者の役割

きっかけは保護者からいただいた、たくさんの「あまり毛糸」でした。
ちょっとした言葉を投げかけただけで、子どもたちの遊びがダイナミックに発展。
子どもたちと宝物のような体験を共有させてもらいました。

冬休みの児童クラブでの出来事です

１２月２８日...
明日から年末年始でお休みですよ、という日の昼時に一年生の女の子が近づいてきました

地域に広げた「児童クラブ祭り」

新潟県燕市の小中川児童クラブでは、 初めて登録児童以外の子どもたちも対象にしたお祭りを実施しました。
photo:kenoh.com.

事業の概要

児童クラブの入る建物の並びには、平成21年度を目指して児童館の建設が進んでいます。 それを見越して、今年のお祭りは、地域のすべての子どもたちを対象にして実施しました。

滋賀県野洲市・篠原学童保育所

小規模校ゆえの持続した仲間関係

篠原学童保育所は、自然に囲まれ、近くの田んぼや小川では虫取りや魚つかみがごく当たり前に出来る幸せな環境です。隣接の篠原小学校は、各学年１クラスの小規模校。その内の４分の１の児童が学童保育所へ通ってきます。仲間関係が、学校から学童保育まで長時間持続し、変化に乏しいと言えます。そのため、弱い子は主張することを避けて諦めながら生活をし、強い子はそのポジションが当然のように思っているようです。
また、個性を重視されて育った彼らには「集団保育」の成立は難しく、指導員の働きかけが、ともすれば強制的と取られかねません。しかし「自由保育」を実施するためには、指導員の数や意識やスキルの差があるのも課題です。限られた条件の中で、豊かな心を取り戻すためには『生と死を見つめる』『生きることの過酷さを知る』『想像力・創造力を養う』などのプログラムが必要でした。